| Breve descripción del proyecto: | Aunque la cooperación es ubicua en la vida biológica, la forma en que los primates, en
general, y los humanos, en particular, cooperamos destaca por su flexibilidad y
variedad. No obstante, en los últimos años se ha observado que especies
filogenéticamente alejadas de nuestro linaje también poseen las capacidades y
motivaciones necesarias para cooperar.
En este estudio nos centraremos en psitácidas (loros, papagayos, cacatúas) y córvidos
(cuervos, cornejas, urracas, arrendajos). Estas aves presentan cerebros relativamente
grandes y capacidades cognitivas y sociales complejas, como la resolución flexible de
problemas, el uso de instrumentos o el mantenimiento de relaciones sociales
duraderas. En este sentido, este grupo de aves constituye un modelo especialmente
interesante de convergencia cognitiva con los primates: capacidades similares que han
evolucionado de manera independiente en grupos filogenéticamente alejados.
El estudio forma parte de DIVERSE (PID2025-168179NB-I00), un proyecto más amplio
que investiga distintas vías filogenéticas hacia la cooperación flexible e incorpora,
junto a estas aves, otros modelos de convergencia, como el representado por
carnívoros sociales (en particular, lobos y hienas).
Durante este curso, el trabajo se centrará previsiblemente en psitácidas y córvidos.
Mediante la observación de su comportamiento y la realización de tareas
experimentales no invasivas, en las que los animales participan voluntariamente,
exploraremos cómo cooperan y qué mecanismos sociocognitivos sustentan su
cooperación.
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| Número de alumnos y perfil: | 2-3 alumnos/as con interés por la cognición comparada, la evolución, el comportamiento animal y la metodología observacional y experimental. |
