Hay tres factores que incrementan el riesgo de padecer la enfermedad de Alzheimer (EA) en comparación con la población normal: 1) una historia familiar de EA; 2) la presencia de quejas cognitivas subjetivas o declive cognitivo subjetivo (DCS); y 3) ser portador del alelo APOE-ε4. En el proyecto actual, que es continuación de otros cinco previos (2007-2021), se trata de evaluar la eficacia de una intervención que combina entrenamiento cognitivo y estimulación eléctrica no-invasiva en personas con alto riesgo de padecer EA. El objetivo principal de esta intervención combinada sería revertir el patrón de hiper-conectividad que nuestro grupo de investigación ha identificado como aberrante y de riesgo para la evolución a demencia y reducir las posibles desviaciones en distintas áreas cognitivas de los grupos con mayor riesgo respecto a los controles cognitivamente sanos.

Dos estudiantes del Grado de Psicología y uno de un Máster relacionado con la temática de este proyecto (Psicogerontología, Neurociencia...)

Los estudiantes seleccionados tendrán la oportunidad de trabajar en un proyecto de carácter multidisciplinar, desempeñando labores de ayudantía en el reclutamiento, cribado y evaluación neuropsicológica (pre y post-tratamiento) de los participantes, y en la aplicación de los programas de entrenamiento cognitivo. Conocerán en profundidad las pruebas neuropsicológicas que forman parte del protocolo de evaluación (memoria, funciones ejecutivas, lenguaje), su forma de aplicación, corrección e interpretación normativa. Descubrirán las características, el diseño y el funcionamiento de los programas desarrollados por el AgeingLab que se utilizarán en la fase de intervención para el entrenamiento cognitivo (go-no go, cambio de tarea, n-back, cubos de Corsi). Colaborarán en la codificación de los datos y conocerán de primera mano los análisis de datos que se van a realizar, así como el plan de difusión de los resultados. La colaboración en un proyecto de este tipo también permite interactuar con investigadores procedentes de diferentes centros internacionales, y conocer foros especializados en el ámbito del envejecimiento.

El/la estudiante recibirá un certificado de haber participado en el programa de Auxiliar de Investigación y tendrá la posibilidad de presentar una comunicación o póster en el Congreso Nacional de Investigación para Estudiantes Pregraduados en Ciencias de la Salud.