Psicología. Mención Psicología de la Salud. Plan 2020
Grado y Doble Grado. Curso 2026/2027.
TRASTORNOS DEL DESARROLLO - 800202
Curso Académico 2026-27
Datos Generales
- Plan de estudios: 080S - GRADO EN PSICOLOGÍA (2020) (2020-21)
- Carácter: Optativa
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Transversales
Aplicar los conocimientos al propio trabajo de una manera profesional
Trabajo en equipo y colaboración con otros profesionales.
Trabajo en equipo y colaboración con otros profesionales.
ACTIVIDADES DOCENTES
Exposiciones
Los alumnos deberán realizar una exposición, en grupo sobre alguno de los contenidos vinculados a la asignatura
Presenciales
6
Semestre
2
Breve descriptor:
Asignatura vinculada al itinerario de Psicología Educativa: Cuatrimestral
Requisitos
Alumnos de 4º curso del itinerario de Psicología educativa
Objetivos
Familiarizar a los alumnos con algunos trastornos o alteraciones que pueden aparecer a lo largo del desarrollo, de la infancia a la adolescencia.
Proporcionar instrumentos de evaluación adecuados a la posible sintomatología.
Diseñar intervenciones específicas, de acuerdo con los diferentes trastornos expuestos.
Contenido
Tema 1. Trastornos del neurodesarrollo. Inclusión educativa. Procesos de respuesta educativa a la diversidad.
Tema 2: Trastorno del Espectro Autista.
Tema 3. Discapacidad intelectual
Tema 4: Discapacidad motora.
Tema 5: Discapacidad auditiva.
Tema 6: Discapacidad visual y problemas de visión.
Tema 7. Dificultades sociales, emocionales y de conducta
Evaluación
Se realizará un examen teórico que contará un 60% de la nota final y los alumnos deberán exponer, en grupos de 2 o 3 personas, casos prácticos vinculados a los contenidos teóricos, 40% de la nota final. La evaluación de la parte práctica incluye visualización de videos, anunciados con antelación, con respuestas a preguntas planteadas en clase (actividad presencial que exige la entrega de las respuestas) y la presentación de los casos prácticos; si no se cumplen ambos requisitos, el alumno solo podrá alcanzar un aprobado.
Bibliografía
HOUSE, A.E.( 1999). DSM IV. El diagnóstico en la edad escolar. Ed. Alianza Psicología
MARCHESI, A., COLL, C. y PALACIOS, J. (2017). Desarrollo Psicológico y Educación. 3 Respuestas educativas a las dificultades de aprendizaje y del desarrollo. Alianza Ed.
RODRIGUEZ SACRISTÁN, J. (2000) Psicopatología infantil básica. Ed. Pirámide
WICKS-NELSON, R. y ALLEN, C. (1997) Psicopatología del niño y del adolescente. Ed. Prentice May
MARCHESI, A., COLL, C. y PALACIOS, J. (2017). Desarrollo Psicológico y Educación. 3 Respuestas educativas a las dificultades de aprendizaje y del desarrollo. Alianza Ed.
RODRIGUEZ SACRISTÁN, J. (2000) Psicopatología infantil básica. Ed. Pirámide
WICKS-NELSON, R. y ALLEN, C. (1997) Psicopatología del niño y del adolescente. Ed. Prentice May
COMPETENCIAS
Generales
Conocer y comprender las leyes básicas de los distintos procesos psicológicos.
Conocer y comprender los procesos y etapas del desarrollo psicológico, a lo largo de la infancia y la adolescencia en sus aspectos de normalidad y anormalidad
Conocer y comprender los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico
Conocer y comprender los procesos y etapas del desarrollo psicológico, a lo largo de la infancia y la adolescencia en sus aspectos de normalidad y anormalidad
Conocer y comprender los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico
Específicas
Identificar las necesidades y demandas de los destinatarios del trabajo a realizar por el psicólogo en el ámbito de los trastornos del desarrollo.
Ser capaz de describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras...) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales.
Ser capaz de describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras...) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
Explicación, por parte del profesor, en soporte power point, de cada uno de los contenidos temáticos
Clases prácticas
Videos y casos prácticos vinculados a los contenidos temáticos. Elaboración de un caso práctico sobre alguno de los temas propuestos en el programa
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| No existen datos de módulos o materias para esta asignatura. | |
Grupos
| Clases teóricas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Itinerario Psicología de la Educación | 25/01/2027 - 14/05/2027 | LUNES 19:00 - 20:00 | - | EVA MARIA PEREZ GARCIA |
| LUNES 20:00 - 21:00 | - | EVA MARIA PEREZ GARCIA | ||
| Clases prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Itinerario Psicología de la Educación 1.1 | 25/01/2027 - 14/05/2027 | LUNES 18:00 - 19:00 | - | BELEN DE LA TORRE GONZALEZ |
| Itinerario Psicología de la Educación 1.2 | 25/01/2027 - 14/05/2027 | LUNES 17:00 - 18:00 | - | BELEN DE LA TORRE GONZALEZ |