Psicología. Mención Psicología de la Salud. Plan 2020

Grado y Doble Grado. Curso 2021/2022.

PSICOLOGÍA DIFERENCIAL - 800163

Curso Académico 2021-22

Datos Generales

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Generales
CG8: Identificar las necesidades y demandas de los destinatarios en los diferentes ámbitos
de aplicación y establecer las metas de la actuación psicológica.
CG9: Identificar las características relevantes del comportamiento de los individuos.
CG14: Elaborar informes psicológicos orales y escritos en distintos ámbitos de actuación.
CG14.1: Ser capaz de elaborar informes orales y escritos sobre la intervención y tratamiento psicológico realizado, teniendo en cuenta factores de personalidad y psicopatológicos así como diferencias individuales.
CG15: Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología.
Transversales
CT1: Análisis y síntesis
CT2: Elaboración y defensa de argumentos adecuadamente fundamentados.
CT4: Aplicar los conocimientos al propio trabajo o vocación de una forma profesional.
CT5: Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes dentro del área de la Psicología para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CT6: Trabajo en equipo y colaboración con otros profesionales.
CT7: Pensamiento crítico y, en particular, capacidad para la autocrítica.
CT8: Habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía y, en particular, para el desarrollo y mantenimiento actualizado de las competencias, destrezas y conocimientos propios de la profesión.
CT9: Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Específicas
CE4: Ser capaz de describir y medir variables (personalidad, inteligencia, aptitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales, y conductuales.
CE5: Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades.
CE13.1: Ser capaz de valorar el papel de factores de personalidad y psicopatológicos así como diferencias individuales para elegir las técnicas de intervención psicológica adecuadas
C14.1: Ser capaz de valorar el papel de factores de personalidad y psicopatológicos así como diferencias individuales para involucrar en la intervención a los destinatarios
CE15.1: Ser capaz de valorar el papel de factores de personalidad y psicopatológicos así como diferencias individuales para aplicar estrategias y métodos de intervención básicos sobre los destinatarios: consejo psicológico, asesoramiento, negociación, mediación...
CE16: Saber planificar la evaluación de los programas y las intervenciones.
CE16.1: Saber planificar la evaluación de los programas y las intervenciones integrando factores de personalidad y psicopatológicos así como diferencias individuales
CE17: Ser capaz de medir y obtener datos relevantes para la evaluación de las intervenciones.
CE17.1: Ser capaz de medir y obtener datos relevantes para la evaluación de las intervenciones integrando factores de personalidad y psicopatológicos así como diferencias individuales
CE19: Saber proporcionar retroalimentación a los destinatarios de forma adecuada y precisa.
CE19.1: Saber proporcionar información a los destinatarios de forma adecuada y precisa sobre la intervención y tratamiento psicológico propuesto y/o realizado, teniendo en cuenta factores de personalidad y psicopatológicos así como diferencias individuales.

ACTIVIDADES DOCENTES

Clases teóricas
60-70%
Clases prácticas
20-30%
Otras actividades
0-20%
TOTAL
100 %

Presenciales

4,5

No presenciales

1,5

Semestre

1

Breve descriptor:

Mostrar el enfoque diferencial en el estudio del comportamiento humano, sus características, sus especificidades, y su necesidad a la hora de servir de base a las aplicaciones de la psicología, tanto en el estudio de los individuos como de los grupos.

 

Requisitos

Conveniente que el alumno haya cursado las asignaturas de los dos primeros cursos del plan de estudios actual.

Objetivos

1.La introducción del alumnado en los temas fundamentales de la Psicología Diferencial, así como en sus peculiaridades como psicología científica implicada en la realidad social, incluyendo el planteamiento de las controversias más relevantes que han venido configurando su historia. Se abordará la asignatura desde una perspectiva crítica. 2. El conocimiento teórico y práctico de la metodología diferencial de investigación y de las diferencias humanas a nivel psicológico (inteligencia, estilos psicológicos y temperamento) y de los diversos enfoques de su descripción, medida y explicación, ya sean en el ámbito intra-individual, en el interindividual o en el inter-grupal.

 

Contenido

CONTENIDOS TEORÍA:
1. Concepto, objeto, características y metodología de la Psicología Diferencial.
 Breve desarrollo histórico. Ámbito y categorías de clasificación.  Problemas a los que debe dar respuesta la disciplina. Métodos y diseños de investigación. La variable tiempo. 
2. Origen de las diferencias: bases conceptuales y metodológicas. Estabilidad, consistencia y coherencia. Modelos teóricos. Genética de la conducta. Variables ambientales. Ejemplos: familia, cronopsicología. 
3. Inteligencia, capacidades y destrezas. Medida y test mentales. Enfoques psicométrico y cognitivo. Bases biológicas y origen de las diferencias. Inteligencia emocional. 
4. Estilos de personalidad, temperamento y emociones. Modelos teóricos. Estilos psicológicos. Estilos cognitivos. Emociones y afectos. 
5. Diferencias según el sexo/género y la edad. Diferencias de sexo y género en inteligencia y personalidad. Diferencias de edad en inteligencia y personalidad. Ejemplos de otras diferencias inter-grupo: bilingüismo, discapacitados, superdotados, clases sociales.
CONTENIDOS PRÁCTICAS:
1. Observación de diferencias. 
2. Evaluación de diferencias en inteligencia y aptitudes. 
3. Evaluación de diferencias en estilos de personalidad y temperamento.

Programa completo: https://www.ucm.es/psicologiadiferencialydeltrabajo/grado-en-psicologia

Evaluación

El examen podrá constar de una prueba en la que el alumnado mostrará sus conocimientos. Cada profesor/a podrá añadir las pruebas complementarias que crea pertinentes durante el desarrollo del curso (exposición de temas en clase, comentarios de textos, informes, ejercicios, casos prácticos, etc.). El examen podrá constar tanto de una parte de preguntas objetivas con varias opciones de respuesta (modalidad tipo test), como de una parte de preguntas sobre temas concretos del programa (modalidad tipo desarrollo). Para superar la asignatura deben aprobarse independientemente la parte teórica (clases teoría, 70%) y la parte práctica (clases prácticas, 30%).

Bibliografía

Andrés Pueyo, A. (1997). Manual de psicología diferencial. Madrid: McGraw Hill
Ashton, M. (2018). Individual differences and personality. Third Edition. Amsterdam: Elsevier.
Colom, R. (2018). Manual de psicología diferencial: métodos, modelos y aplicaciones. Madrid: Pirámide
Cooper, C. (2010). Individual differences and personality. Third Edition. London: Hodder Education.
Chamorro-Premuzic, T., Von Stumm, S., & Furnham, A. (Eds.). (2015). The Wiley-Blackwell handbook of individual differences. John Wiley & Sons.
Chico, E. (2016). Manual de psicología diferencial: inteligencia y personalidad. Editorial Club Universitario.
Hunt, E. (2011). Human Intelligence. New York: Cambridge University Press.
Matud, M.P., Marrero, R.J., Caballeira, M. (2004). Psicología Diferencial. Biblioteca Nueva
Sánchez-Cánovas, J. y Sánchez-López, M.P. (1994). Psicología diferencial: diversidad e individualidad humanas. Prácticas. Madrid: Ed. Centro de Estudios Ramón Areces.
Sánchez-Cánovas, J. y Sánchez-López, M.P. (1999). Psicología de la diversidad humana. Madrid: Ed. Centro de Estudios Ramón Areces.
Sánchez-Elvira Paniagua, A. (Ed.) (2005). Introducción al estudio de las diferencias individuales. Madrid: Editorial Sanz y Torres.
Sternberg, R.J. (2018). The Nature of Human Intelligence. Cambridge University Press.

Otra información relevante

Adaptación de la docencia a los escenarios previstos por la UCM en su marco estratégico curso 2020-21 (Consejo de Gobierno, 21-julio-2020), se incorporan a esta guía docente los cambios previstos aprobados en Coordinación de asignatura (29-Julio-2020) y Consejo de Departamento (17-Septiembre-2020).

Actividades docentes:
- El profesorado se apoyará en el Campus Virtual para el desarrollo de su actividad docente sincrónica y/o asincrónica.
- En caso necesario, se utilizarán diferentes actividades según las circunstancias propias del grupo de estudiantes. Herramientas internas y externas del Campus Virtual.
- El profesorado de la asignatura establecerá unos horarios para garantizar la atención al estudiantado. Las tutorías grupales o individuales se realizarán preferentemente de manera online. Las presenciales, con cita previa.

Evaluación:
- El profesorado podrá usar la evaluación continua y/o exámenes online parciales y/o finales.
- La revisión de las evaluaciones se realizará preferentemente online. Es necesario aprobar tanto la teoría como las prácticas para poder aprobar la asignatura.
- Se utilizarán los mecanismos de registro y grabación del Campus Virtual.

Bibliografía:
Bermúdez Moreno, J. & Pérez García, A. (2017). Psicología de la personalidad. UNED
Canli, T. (2006). Biology of personality and individual differences. Guilford Press.
Chamorro-Premuzic, T., & Furnham, A. (2005). Personality and intellectual competence. L. Erlbaum Associates.
Ciarrochi, J. E., Forgas, J., & Mayer, J. D. (2006). Emotional intelligence in everyday life. Taylor & Francis.
Kumar, U. (Ed.). (2016). The Wiley Handbook of Personality Assessment. John Wiley & Sons.
Matud, M.P., Marrero, R.J., Caballeira, M. (2004). Psicología Diferencial. Biblioteca Nueva
Sternberg, R. (Ed.). (2020). The Cambridge Handbook of Intelligence. Cambridge University Press.

Estructura

MódulosMaterias
No existen datos de módulos o materias para esta asignatura.

Grupos

Clases teóricas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo A09/09/2021 - 22/12/2021MARTES 11:00 - 12:00Aula 9JUAN FRANCISCO DIAZ MORALES
PANTELIS PERAKAKIS
MARTES 12:00 - 13:00Aula 9JUAN FRANCISCO DIAZ MORALES
PANTELIS PERAKAKIS
Grupo B09/09/2021 - 22/12/2021MARTES 09:00 - 10:00Aula 10JUAN FRANCISCO DIAZ MORALES
MARTES 10:00 - 11:00Aula 10JUAN FRANCISCO DIAZ MORALES
Grupo C09/09/2021 - 22/12/2021LUNES 12:00 - 13:00Aula 11MILAGROS VIOLETA CARDENAL HERNAEZ
LUNES 13:00 - 14:00Aula 11MILAGROS VIOLETA CARDENAL HERNAEZ
Grupo D09/09/2021 - 22/12/2021MIÉRCOLES 10:00 - 11:00-MILAGROS VIOLETA CARDENAL HERNAEZ
MIÉRCOLES 11:00 - 12:00-MILAGROS VIOLETA CARDENAL HERNAEZ
Grupo E. Bilingüe09/09/2021 - 22/12/2021MARTES 09:00 - 10:00Aula 14PANTELIS PERAKAKIS
MARTES 10:00 - 11:00Aula 14PANTELIS PERAKAKIS
Grupo F09/09/2021 - 22/12/2021MARTES 15:00 - 16:00Aula 14M. DOLORES MERINO RIVERA
MARTES 16:00 - 17:00Aula 14M. DOLORES MERINO RIVERA
Grupo G09/09/2021 - 22/12/2021MIÉRCOLES 17:00 - 18:00-PANTELIS PERAKAKIS
MIÉRCOLES 18:00 - 19:00-PANTELIS PERAKAKIS
Grupo H09/09/2021 - 22/12/2021JUEVES 15:00 - 16:00-M. DOLORES MERINO RIVERA
JUEVES 16:00 - 17:00-M. DOLORES MERINO RIVERA


Clases prácticas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo A109/09/2021 - 22/12/2021VIERNES 09:00 - 10:00Aula 9JUAN FRANCISCO DIAZ MORALES
PANTELIS PERAKAKIS
Grupo A209/09/2021 - 22/12/2021VIERNES 10:00 - 11:00Aula 9JUAN FRANCISCO DIAZ MORALES
PANTELIS PERAKAKIS
Grupo B109/09/2021 - 22/12/2021VIERNES 11:00 - 12:00Aula 10JUAN FRANCISCO DIAZ MORALES
Grupo B209/09/2021 - 22/12/2021VIERNES 12:00 - 13:00Aula 10JUAN FRANCISCO DIAZ MORALES
Grupo C109/09/2021 - 22/12/2021MIÉRCOLES 12:00 - 13:00Aula 11MILAGROS VIOLETA CARDENAL HERNAEZ
Grupo C209/09/2021 - 22/12/2021MIÉRCOLES 13:00 - 14:00Aula 11MILAGROS VIOLETA CARDENAL HERNAEZ
Grupo D109/09/2021 - 22/12/2021LUNES 10:00 - 11:00-MILAGROS VIOLETA CARDENAL HERNAEZ
Grupo D209/09/2021 - 22/12/2021LUNES 11:00 - 12:00-MILAGROS VIOLETA CARDENAL HERNAEZ
Grupo E109/09/2021 - 22/12/2021VIERNES 09:00 - 10:00Aula 14PANTELIS PERAKAKIS
Grupo E209/09/2021 - 22/12/2021VIERNES 10:00 - 11:00Aula 14PANTELIS PERAKAKIS
Grupo F109/09/2021 - 22/12/2021VIERNES 15:00 - 16:00Aula 14M. DOLORES MERINO RIVERA
Grupo F209/09/2021 - 22/12/2021VIERNES 16:00 - 17:00Aula 14M. DOLORES MERINO RIVERA
Grupo G109/09/2021 - 22/12/2021LUNES 17:00 - 18:00-MARIA INMACULADA LOPEZ NUÑEZ
MILAGROS VIOLETA CARDENAL HERNAEZ
Grupo G209/09/2021 - 22/12/2021LUNES 18:00 - 19:00-MARIA INMACULADA LOPEZ NUÑEZ
MILAGROS VIOLETA CARDENAL HERNAEZ
Grupo H109/09/2021 - 22/12/2021MIÉRCOLES 17:00 - 18:00-MILAGROS VIOLETA CARDENAL HERNAEZ
Grupo H209/09/2021 - 22/12/2021MIÉRCOLES 18:00 - 19:00-MILAGROS VIOLETA CARDENAL HERNAEZ